به گزارش خبرگزاری recive استان سمنان ، هشتمین جشنواره خیرین مدرسه ساز دامغان با حضور قاسم شریفی مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان، حجتالاسلاموالمسلمین محسن رستمیان، امامجمعه، امید کلانتر هرمزی، سرپرست ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان، حسن بصیری مدیر آموزش و پرورش شهرستان دامغان و جمعی از مدیران دستگاههای اجرایی این شهرستان، در سالن همایش مرکز آموزشی رفاهی فرهنگیان این شهرستان برگزار شد.
قاسم شریفی در این آیین با تقدیر از تلاشهای خیرین مدرسهساز، بر ضرورت توسعه عدالت آموزشی و بهبود شرایط مدارس تأکید کرد گفت: خیرین مدرسهساز، سرمایههای اجتماعی این شهرستان هستند که با همت بلند خود، زمینه آموزش و تربیت نسل آینده را فراهم میکنند.
شریفی با اشاره به اهمیت تربیت و آموزش، گفت: تربیت انسان از سختترین و پیچیدهترین کارهاست و خداوند در قرآن، اولین فرمان خود را به آموختن و دانشافزایی اختصاص داده است.
وی افزود: خیرین با ساخت مدارس، بستر مناسبی برای تعلیم و تربیت دانشآموزان ایجاد میکنند و این اقدام ارزشمند، خدمتی بزرگ به جامعه است.
پروژههای نیمهتمام و اولویتهای آموزشی
شریفی به پروژههای نیمهتمام آموزشی در دامغان اشاره کرد و گفت: هفت پروژه نیمهتمام در دامغان و پنج پروژه در منطقه امیریه نیاز به تکمیل دارند.
وی همچنین اولویتهای آموزشی شهرستان را شامل نوسازی سرویسهای بهداشتی، احداث چمن مصنوعی، زیباسازی مدارس، مقاومسازی ساختمانها، محرمسازی حیاط مدارس دخترانه و ساخت سالنهای ورزشی برشمرد و خواستار توجه ویژه به این موارد شد.
حفظ نام خیرین و پاسداشت خدمات آنان
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با انتقاد از تغییر نام برخی مدارس ساختهشده توسط خیرین، تأکید کرد: هیچ مدرسهای نباید بدون نام خیر خود باشد و این تعهدی است که باید بهطور کامل اجرا شود. شریفی از مدیران آموزش و پرورش خواست تا در تابستان آینده نسبت به اصلاح این موارد اقدام کنند.
ضرورت توجه به هنرستانها و مهارتآموزی
شریفی با اشاره به اهمیت هنرستانها در اشتغالزایی و مهارتآموزی دانشآموزان، گفت: متأسفانه بسیاری از هنرستانهای ما نیمهتمام رها شدهاند، در حالی که آموزش مهارتها میتواند آینده شغلی دانشآموزان را تضمین کند.
وی در پایان با تشکر از استاندار سمنان برای پیگیری مستمر مسائل آموزشی، از مسئولان خواست تا با تکمیل هنرستانها و تجهیز کارگاهها، زمینه آموزش بهتر برای دانش آموزان را فراهم کنند.
